9月8日上午，淮陰工學(xué)院的新生陸續(xù)到校。在來(lái)往的學(xué)生、家長(zhǎng)之間，一塊標(biāo)題為“舊書(shū)新書(shū) 薪火相傳”的展牌吸引了他們的目光。展板旁的學(xué)生倪賽華正在指導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的新生下載app，“只要掃一下這展板上的二維碼下載app注冊(cè)一下，就可以免費(fèi)借用書(shū)柜里的書(shū)，很方便的”。

提起“校園傳書(shū)”這一項(xiàng)目，淮陰工學(xué)院教師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許軍感觸良多。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從2015年開(kāi)始先后在6所學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查以及深入調(diào)研舊教材回收分發(fā)的公益實(shí)踐工作，涉及人數(shù)1.8萬(wàn)人，充分了解目前高校教材的循環(huán)流通現(xiàn)狀和困境。“大多數(shù)高校都沒(méi)有出臺(tái)鼓勵(lì)使用舊教材的政策，高校教材頻繁的再版、更新也給教材循環(huán)利用帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)困難。”許軍告訴記者，事實(shí)上，學(xué)校并不強(qiáng)求學(xué)生去買特定的教材，而且教材內(nèi)容每年更新幅度很小，使用舊書(shū)并不會(huì)影響課程，然而每一屆學(xué)生的書(shū)本來(lái)源仍然是統(tǒng)一訂購(gòu)的新書(shū)，這樣不僅讓學(xué)生多花了一筆冤枉錢，同時(shí)大量的書(shū)籍也需要樹(shù)木制成的紙張，對(duì)環(huán)境造成了破壞。這樣矛盾的現(xiàn)狀讓許軍開(kāi)始思考，如何搭建一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的教材循環(huán)便捷渠道。

研發(fā)團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)思路開(kāi)始往智能化信息化方向發(fā)展。他們自行設(shè)計(jì)，通過(guò)工廠定制加工，完成第二代智能書(shū)柜，依靠isbn碼和獨(dú)特算法來(lái)追蹤書(shū)籍存取過(guò)程，降低書(shū)柜維護(hù)成本，簡(jiǎn)化使用步驟。目前書(shū)柜項(xiàng)目已申請(qǐng)了5項(xiàng)發(fā)明、4項(xiàng)實(shí)用新型和1項(xiàng)外觀專利。

通過(guò)各方宣傳，智能書(shū)柜項(xiàng)目在高校間產(chǎn)生了極大反響，獲得了政府的資金扶持，受到各界的關(guān)注與認(rèn)可。2017年，已有6所學(xué)校布點(diǎn)了智能書(shū)柜，共容納5萬(wàn)多本循環(huán)教材，5萬(wàn)名學(xué)生注冊(cè)app并完成教材存取約19萬(wàn)本次，每年為學(xué)生節(jié)約教材費(fèi)約400萬(wàn)元。目前，10個(gè)“書(shū)香社區(qū)”已在淮安試點(diǎn)，為把項(xiàng)目向社區(qū)推廣打下了基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)還與海爾集團(tuán)共同組建了海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，正式入駐了國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。“我們下一步的計(jì)劃就是將項(xiàng)目推向全國(guó)，促進(jìn)校際學(xué)生自有資源合理流動(dòng)自助共享，讓全國(guó)學(xué)生都能享受到書(shū)籍有效循環(huán)的好處。”許軍信心滿滿地說(shuō)。