近日，相城區(qū)黃埭中心小學(xué)舉辦的以“書香伴我成長，閱讀圓我夢想”為主題的讀書節(jié)活動開幕。

近年來， 黃埭中心小學(xué)通過“經(jīng)典共讀、提升素養(yǎng)”活動構(gòu)建書香校園，以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

閱讀是人心靈深處的饑渴，是點亮世界的火種。一個人知識的豐富、精神的陶冶、智慧的啟迪無不來源于閱讀，閱讀能給人帶來終身發(fā)展的幸福，能為社會提供高素質(zhì)的人才。據(jù)此，該校在走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，開辟讀書活動專欄，進(jìn)行每日誦讀推薦，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

在采訪中，記者了解到，該校現(xiàn)有藏書八萬多冊，有古典的也有現(xiàn)代的，有國內(nèi)的也有國外的(青少版)優(yōu)秀作品，時代性強，囊括文史、社會和自然科學(xué)等。同學(xué)們利用課余時間到閱覽室借閱，享受讀書帶來的樂趣。同時，同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙。

閱讀是終身之本，要讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，榜樣的力量是無窮的。為此，該校要求教師堅持閱讀，每學(xué)期精心讀好一本書，寫好一份讀書筆記，撰寫好一篇讀書體會。采用請進(jìn)來、走出去的方式進(jìn)行讀書活動交流，不同學(xué)校、不同理念的碰撞，優(yōu)秀經(jīng)驗的聆聽，提升了老師的閱讀意識，增強了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力。

為使閱讀取得更好的效果，該校在全校開展了“同享讀書樂?共建書香園”的讀書活動，力求從小處著手，打造精彩紛呈的閱讀活動，為學(xué)生營造了廣闊的閱讀舞臺。

用活動促過程，是該校抓讀書活動的一個策略。為此，該校組織多樣活動來帶動學(xué)生讀書的積極性。如：“我秀我精彩”班級作文手抄報大賽;“暢游童話王國”講故事比賽;經(jīng)典誦讀比賽;“精彩閱讀”之采蜜本比賽;“埭溪小詩人”大比拼等。

為讓學(xué)生在閱讀中感受經(jīng)典的魅力，該校堅持開展誦讀經(jīng)典活動。“每周一誦”欄目成為一道“獨特亮麗的風(fēng)景線”，“誦美文?品書香”“誦讀經(jīng)典詩詞?爭做博學(xué)少年”等經(jīng)典比賽更是讓學(xué)生樂在其中。正是在經(jīng)典的不斷浸潤夏，該校在區(qū)級的經(jīng)典誦讀比賽中連獲兩次一等獎。

該校校長張愛琴告訴記者，學(xué)校對學(xué)生讀書活動提出了具體要求：(1)每天讀書時間不少于一小時;(2)每學(xué)期閱讀三本以上的好書;(3)在讀書過程中注重積累，摘抄好詞、好句、好段落。并通過優(yōu)秀讀書筆記展覽，激起學(xué)生的讀書熱情，使其養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

“文與筆相隨”是該校一直提倡的讀寫結(jié)合理念，只有這樣，學(xué)生才能在閱讀中浸潤，在思考中提升。為了給學(xué)生一份持久閱讀的動力，該校及時開創(chuàng)閱讀展示平臺：“埭溪芳草”學(xué)生優(yōu)秀作文園地;“埭溪芳草”學(xué)生優(yōu)秀作文報;《繽紛童年》《太極飄香》等作文集出版。這些平臺的開始極大鼓舞了學(xué)生閱讀和寫作的興趣。

張愛琴說，自2010年起，學(xué)校組織全校學(xué)生都來爭當(dāng)“閱讀之星”，通過活動引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。朱雨晴、沈亦瀟、徐毅晨、呂心璇、蔣盛茜、錢古玥、袁子墨等十多位同學(xué)先后被評為“蘇州市閱讀之星”，高晗曦、劉亦瑤小朋友被評為“蘇州市小哥白尼閱讀之星”。

在閱讀活動的引領(lǐng)下，該校連續(xù)獲得第七屆、第八屆、第九屆、第十屆“蘇州市閱讀節(jié)優(yōu)秀活動獎”。每學(xué)期都有幾百人次的學(xué)生作品在省市級平臺上發(fā)表、獲獎。(蘇報融媒記者雪冰通訊員尤維霞 圖片由學(xué)校提供)