一個(gè)人的閱讀史,就是他的精神成長(zhǎng)史。日前,南京市鼓樓區(qū)小市街道“閱享時(shí)光”系列讀書(shū)會(huì)繼續(xù)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。當(dāng)天,活動(dòng)邀請(qǐng)了中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、南京市德育名師工作室主持人熊代厚,給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)“讓閱讀照亮人生”主題讀書(shū)會(huì)。現(xiàn)場(chǎng),小朋友和家長(zhǎng)與老師展開(kāi)熱烈的互動(dòng),一起探索書(shū)香世界的奇妙,感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。 讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 讀書(shū)會(huì)上,熊代厚以“讀經(jīng)典、讀自然、讀社會(huì)”為切口,向小朋友們介紹了要如何讀書(shū),才能真正讓自己有所收獲。在當(dāng)今信息碎片化的時(shí)代,你有多久沒(méi)有完整閱讀一整本書(shū)了?熊代厚在工作中也發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在有部分學(xué)生閱讀行動(dòng)被動(dòng),閱讀方法單一,導(dǎo)致閱讀效率也不高,他認(rèn)為可以注重閱讀引導(dǎo)、豐富閱讀方法,培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高整體認(rèn)知能力,才能豐富精神世界。當(dāng)我們拿到一本書(shū),封面、作者、目錄、序評(píng)都是值得關(guān)注的。如何形成“個(gè)性品讀”的習(xí)慣呢?熊代厚認(rèn)為,要精心挑選那些名人推薦、對(duì)自己有用的書(shū)籍,并且制訂讀書(shū)計(jì)劃、堅(jiān)持每日打卡。“要學(xué)會(huì)邊讀書(shū)邊做批注。當(dāng)我們閱讀時(shí)隨手寫(xiě)下自己的感悟,這不僅能加深我們對(duì)書(shū)籍的理解,還能讓我們?cè)谌蘸蠡仡檿r(shí),再次品味當(dāng)時(shí)的思考,讓閱讀變得更加有意義。” 大家認(rèn)真聽(tīng)講 不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。會(huì)讀書(shū)才會(huì)寫(xiě)作,寫(xiě)作是對(duì)閱讀的升華。在本期讀書(shū)會(huì)上,小朋友們聽(tīng)得津津有味,時(shí)不時(shí)若有所思。游志煊今年15歲,開(kāi)學(xué)上初三,聽(tīng)完當(dāng)天的讀書(shū)會(huì),他感覺(jué)收獲很多。“我們要大量閱讀,要親近大自然,閱讀時(shí)還要把泛讀和精讀關(guān)聯(lián)起來(lái)。”游志煊說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,這期讀書(shū)會(huì)干貨滿滿,讓他知道了“行知相結(jié)合”的重要性,要學(xué)會(huì)用腳步丈量世界。 本次活動(dòng)由小市街道新時(shí)代文明實(shí)踐所、小市街道社會(huì)工作服務(wù)站、小市街道未成年人保護(hù)工作站、小市街道文化站主辦,現(xiàn)代快報(bào)、鼓樓致誠(chéng)社會(huì)服務(wù)工作中心承辦,青雁未成年人關(guān)護(hù)中心協(xié)辦。據(jù)了解,“閱享時(shí)光”系列讀書(shū)會(huì)活動(dòng)還將結(jié)合非遺手工、創(chuàng)意制作等特色活動(dòng),用寓教于樂(lè)的方式讓小朋友們?cè)谛睦锫裣聬?ài)讀書(shū)的種子,為小朋友們提供一個(gè)探索知識(shí)、啟迪思維的平臺(tái),助力培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、善讀書(shū)的新一代。 |