引力播
寫(xiě)作時(shí)，怎樣才能有話(huà)可寫(xiě)、有話(huà)想寫(xiě)、有話(huà)會(huì)寫(xiě)？今天（7月6日）下午，由古吳軒出版社主辦的“寫(xiě)作的源頭活水哪里來(lái)——《蝸牛飛起來(lái)了》新書(shū)分享會(huì)”在第十四屆江蘇書(shū)展現(xiàn)場(chǎng)的書(shū)香蘇州館舉辦。該書(shū)作者、蘇州市吳中區(qū)胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)柳永忠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們講述了寫(xiě)作的技巧和方法，帶領(lǐng)大家一起探尋靈感源泉，也為家長(zhǎng)在親子教育和親子閱讀上提供了新的啟發(fā)。
分享會(huì)中，柳永忠簡(jiǎn)單回顧了自己的人生和心路歷程。之所以一直以文字進(jìn)行記錄，他提到的關(guān)鍵詞是感恩。通過(guò)引導(dǎo)，家長(zhǎng)們了解了孩子寫(xiě)作的動(dòng)力來(lái)源，并認(rèn)識(shí)到尊重孩子個(gè)性和興趣的重要性。作為梳理教育經(jīng)驗(yàn)和人生感悟的最新文集，《蝸牛飛起來(lái)了——一個(gè)教師的第九小時(shí)（續(xù)）》是柳永忠繼2019年出版《在時(shí)間的流里——一個(gè)教師的第九小時(shí)》后的續(xù)著。“兩書(shū)創(chuàng)作時(shí)隔四年，而一脈相承，均出自我對(duì)身邊一切的感恩之情。”
該書(shū)第一輯為“胸中丘壑”，或記親人，或憶童年，或?qū)懤蠋煟蛘f(shuō)同學(xué)，或畫(huà)風(fēng)景，或敘風(fēng)俗，雖然沒(méi)有太多大故事，但無(wú)數(shù)帶有個(gè)人感情色彩的細(xì)節(jié)撞擊著讀者的內(nèi)心世界，這些散文可以視為作者的成長(zhǎng)史。第二輯“丑石”中的兒童故事和小說(shuō)以想象的語(yǔ)言打破了成人世界的限制，童心蘊(yùn)藉其中。在書(shū)里，人們仿佛能看到作者在校園里面對(duì)學(xué)生時(shí)的內(nèi)心世界和他的眼神，這樣的童心對(duì)于一名寫(xiě)作者而言無(wú)疑極為重要。
柳永忠說(shuō)，自己在加入“新教育實(shí)驗(yàn)”后，不僅寫(xiě)作水平得到提高，在教育教學(xué)能力、師德師風(fēng)水平和人格魅力等方面也獲得了成長(zhǎng)，同時(shí)還鍛煉了難能可貴的自律能力。“直到今天，我還是將閱讀和寫(xiě)作作為生活的一部分。”教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，蘇州大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、講席教授王堯在序言中表示，這本書(shū)顯示了作者對(duì)社會(huì)生活的廣泛觀察和思考。作者身在校園中，又在校園外，成人世界和兒童世界交相輝映，構(gòu)成了豐富而又純凈的文學(xué)空間。（蘇報(bào)融媒記者 朱執(zhí)競(jìng) 實(shí)習(xí)生 潘思敏 文/圖/視頻）
