日漸長(zhǎng)，風(fēng)已暖，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，常州市愛(ài)閱讀的人群中呈現(xiàn)出“多棱鏡現(xiàn)象”：全民化趨勢(shì)里藏著越來(lái)越多的私人化閱讀；讀書(shū)除了有用還可以有趣兼具娛樂(lè)；在讀紙質(zhì)書(shū)之外，電子書(shū)閱讀、視頻閱讀乃至聽(tīng)書(shū)都在逐漸增多。

　　閱讀是一件更為私人化的事情

　　“吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。”作為專(zhuān)業(yè)的常州地方文史工作者，臧秀娟的日常生活就是閱讀與寫(xiě)作，因此這句詩(shī)就成了其微信的個(gè)性簽名。最近，她剛讀了余世存的《先知中國(guó)——中華文明軸心時(shí)代的偉大智者》和一些歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)。

與書(shū)相伴的臧秀娟

　　臧秀娟覺(jué)得，好的書(shū)就如一盞燈，照亮前行的路。喜歡紙質(zhì)書(shū)油墨味和紙張柔軟感的她，認(rèn)為愛(ài)上讀書(shū)并不是一件很難的事，主要是看“緣分”，遇到了，就愛(ài)不釋手了。作為為數(shù)不多愿意實(shí)名接受記者采訪(fǎng)報(bào)道的讀書(shū)人，她很愿意向朋友推薦自己讀到的好書(shū)：“在書(shū)里，我們可以問(wèn)學(xué)論道，砥礪思想，共同尋找精神的家園。”

　　事實(shí)上，今年閱讀主題隨機(jī)采訪(fǎng)中，很多人愿意說(shuō)說(shuō)自己讀到的好書(shū)，也愿意剖析自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至愿意親子或是隔代祖孫去參加豐富的閱讀活動(dòng)，但大多選擇了匿名表達(dá)。他們的共同觀(guān)念是：“閱讀其實(shí)很私人化！”

　　每年閱讀量近百冊(cè)的“李潯陽(yáng)”說(shuō)：“選擇書(shū)時(shí)，遇見(jiàn)是緣分，彼此也都沒(méi)有什么要求。閱讀，算是一種業(yè)余愛(ài)好吧，跟有人喜歡釣魚(yú)、有人喜歡打麻將類(lèi)似，都是消磨時(shí)間的一種方式。因?yàn)樘^(guò)個(gè)體化，我一般不會(huì)主動(dòng)推薦和影響別人。”

　　讀書(shū)除了有用，也可以有趣娛樂(lè)與休閑

　　退休前曾經(jīng)屢屢為常州發(fā)展建言獻(xiàn)策的“龍成人”，是書(shū)友圈子內(nèi)眾所周知的深度閱讀“大佬”。他把書(shū)看作是自己大腦的“外接硬盤(pán)”，又因偏好紙質(zhì)書(shū)，30多個(gè)書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[放著40多年來(lái)的“精神財(cái)富”。

“龍成人”的書(shū)房一隅

　　“龍成人”覺(jué)得：“讀書(shū)要立足于書(shū)，也要跳出書(shū)，可以增加讀書(shū)和思考的空間與濃度；還要‘在行走中閱讀’，既看到城市的風(fēng)貌和實(shí)景，也看到城市的歷史背景，看懂城市的精神氣質(zhì)。”

　　中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、曾出版《井蛙》一書(shū)的褚婷，最近正在修改自己的第二本長(zhǎng)篇小說(shuō)《重影》，她把自己與書(shū)的關(guān)系稱(chēng)為“依賴(lài)”，“書(shū)可以沒(méi)有我，但我不能沒(méi)有書(shū)。這聽(tīng)起來(lái)像扭曲的情人關(guān)系”。她笑著說(shuō)，閱讀的習(xí)慣讓她所有的一切都豐盈了起來(lái)。

　　對(duì)其他受訪(fǎng)者而言，有時(shí)讀書(shū)并不一定要有用，卻可以很有趣。影視迷“瓊?cè)A”和朋友就是看完了電視劇再去追讀《繁花》這本書(shū)的，還帶著書(shū)去上海打了卡。被朋友們稱(chēng)為“貓奴”的“蝴蝶蘭”，剛剛讀完《如果名畫(huà)都是貓》：“當(dāng)一只貓成為達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》的主角，或者在莎士比亞的《哈姆雷特》中扮演角色，又或者變身《窈窕淑女》中的奧黛麗·赫本，你是不是會(huì)哈哈大笑？”

　　電子閱讀、視頻閱讀、聽(tīng)書(shū)比重逐漸增加

　　在紙質(zhì)書(shū)之外，常州人的閱讀載體也在不斷泛化。數(shù)年前在常州與朋友聯(lián)合創(chuàng)辦了英雄讀書(shū)會(huì)的大學(xué)老師陶冶，目前在澳門(mén)求學(xué)。她大致查看了自己的紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)年閱讀量，“各占一半吧”。但她覺(jué)得：“電子書(shū)閱讀效率會(huì)更高一些，特別是開(kāi)車(chē)運(yùn)動(dòng)或睡前，都可以語(yǔ)音閱讀或者電子書(shū)自動(dòng)播放。”

　　家有二寶的黃女士，每天晚上總是先給小兒子播放好APP里的“凱叔講故事”“歷史學(xué)家爸爸講歷史故事”等等，再陪伴大女兒進(jìn)行思辨性名著閱讀，“我?guī)椭Y選了網(wǎng)上的視頻類(lèi)公開(kāi)課，可以了解專(zhuān)業(yè)人士的多重解讀，這樣不枯燥。”

　　退休后，江天舒的空閑時(shí)間增加了，最近在讀喬葉的《寶水》，感受當(dāng)下生動(dòng)的“山鄉(xiāng)巨變”。他毫不掩飾自己對(duì)紙質(zhì)書(shū)的偏愛(ài)，“但久看傷目，須靠電子書(shū)互補(bǔ)。好在科技手段日新月異，喜馬拉雅、微信聽(tīng)書(shū)，打開(kāi)了一個(gè)新境界”。江天舒說(shuō)，自己這些年成系列地聽(tīng)了“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品，很多時(shí)候邊開(kāi)車(chē)邊聽(tīng)書(shū)，特別愜意，堵車(chē)亦坦然——“《茶人三部曲》《英雄時(shí)代》……我稱(chēng)之為車(chē)輪上的‘茅獎(jiǎng)’。”但他也說(shuō)，“聽(tīng)與看，有著本質(zhì)區(qū)別，對(duì)于精彩的章節(jié)、沒(méi)聽(tīng)明白的段落，當(dāng)然還要在手機(jī)上翻出原文或回家通過(guò)紙質(zhì)書(shū)重新看。”