日前,揚(yáng)州市圖書(shū)館邀請(qǐng)到江蘇省名師工作室成員、揚(yáng)州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、揚(yáng)州市育才小學(xué)教師詹靜,以經(jīng)典圖書(shū)《鐵路邊的孩子們》為范本,圍繞“為什么讀”“讀什么”“怎么讀”三方面,與孩子們共同賞析范文、探討閱讀技巧。 在幻燈片的不斷切換下,老師來(lái)回穿梭在學(xué)生座位之間,一會(huì)快問(wèn)快答、一會(huì)齊聲朗讀,不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)閱讀濃厚的興趣,還讓大家聽(tīng)得懂、記得住。“拿到一本經(jīng)典圖書(shū),我們應(yīng)該讀什么?”面對(duì)諸多學(xué)生的提問(wèn),詹靜說(shuō),先讀封面、目錄、封底,再讀作者和譯者,了解圖書(shū)梗概后,再開(kāi)始讀內(nèi)容,細(xì)細(xì)品味。 在很多學(xué)生看來(lái),“怎么讀”是整場(chǎng)講座的“關(guān)鍵詞”。詹靜舉例說(shuō)明,首先要學(xué)會(huì)繪出思維導(dǎo)圖,理清書(shū)中人物關(guān)系、故事情節(jié);其次要精讀與人物相關(guān)的精彩片段;最后還要學(xué)會(huì)細(xì)品文字中的藝術(shù)美感。“閱讀不是‘一讀了之’,而是要深入閱讀。”詹靜提醒,在閱讀時(shí),大家可以摘抄精彩片段,寫(xiě)下讀書(shū)心得,讓自己的思維也得以迸發(fā)和提升。通過(guò)講座,同學(xué)們對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)和理解,大家不約而同地說(shuō):“閱讀,是受益一生的好習(xí)慣,我們要一直堅(jiān)持下去。” |