走進(jìn)鹽城市大豐區(qū)南陽(yáng)鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村童書館”，孩子們有的在書架前挑選自己想看的書，有的坐在桌旁津津有味地看書，有的在志愿者指導(dǎo)下交流讀書體會(huì)……同樣的場(chǎng)景也出現(xiàn)在該鎮(zhèn)墾南小學(xué)童書館、誠(chéng)心村新時(shí)代文明實(shí)踐中心農(nóng)家書屋等閱讀陣地。

　　隨著暑期的到來(lái)，環(huán)境優(yōu)雅、書香四溢的各類書館成了孩子們的熱門“打卡地”。孩子們?cè)跁１M情遨游，志愿者耐心細(xì)致地講述紅色經(jīng)典、教育成長(zhǎng)、歷史典故等內(nèi)容，分享家庭教育以及個(gè)人讀書經(jīng)歷，并不時(shí)為孩子們答疑解惑。

　　“鄉(xiāng)村童書館里的書真多，來(lái)這里看書是我假期最開心的事。這里不僅有志愿者陪伴我，還能與同學(xué)們一起結(jié)伴閱讀，看自己喜歡的課外書，可以學(xué)到更多的知識(shí)。”墾南小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王宇說(shuō)，他的父母都在外打工，平時(shí)由奶奶照顧，這陣子奶奶忙于收剝大蒜，沒(méi)空照看他，他一個(gè)人在家很無(wú)聊。現(xiàn)在學(xué)校老師和志愿者常帶他來(lái)童書館看書，他感到特別開心，也越來(lái)越想看書了。

　　“我們動(dòng)員和組織教師為學(xué)生提供暑期特色托管服務(wù)，通過(guò)陪伴、輔導(dǎo)和讀書交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，形成愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。同時(shí)，也切實(shí)解決了家長(zhǎng)暑假帶孩子難的后顧之憂，讓‘雙減’政策落到實(shí)處。”南陽(yáng)鎮(zhèn)墾南小學(xué)校長(zhǎng)楊軍表示。

　　“我們將充分發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)村和學(xué)校童書館等陣地作用，發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)和返鄉(xiāng)大學(xué)生力量，開展陪伴閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)等志愿服務(wù)，引導(dǎo)孩子們親近閱讀、熱愛閱讀、學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀和寫作能力，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，讓孩子們的暑假過(guò)得更精彩、更有價(jià)值。”南陽(yáng)鎮(zhèn)宣傳委員施君說(shuō)。