讓閱讀賦能成長，用書香潤澤生命。淮安市關(guān)天培小學把“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”作為行動目標，全力構(gòu)建“全科閱讀、全員閱讀、全學段閱讀”的閱讀新模式，努力打造“看得見氛圍，聽得見書聲，帶得走能力”的書香校園新特色。

　　做優(yōu)“時空格局”，讓校園書香更濃

　　走進淮安市關(guān)天培小學，濃郁的書香撲面而來。文化長廊、宣傳櫥窗、滋圃書吧、慈善漂流書屋、讀書角……書香遍布校園的每一個角落。樓梯廊道還按照年級精心布置了“繪本故事”“好書推薦”“名家簡介”等閱讀板塊，讓師生耳濡目染，時刻感受閱讀的力量。學校堅持自主閱讀和集中閱讀相結(jié)合、校內(nèi)閱讀和家庭閱讀相結(jié)合，積極構(gòu)建完善的閱讀體系。晨誦、午讀、暮省，全時段都進行了閱讀安排，尤其是每天中午在校就餐后安排40分鐘閱讀時間，每天晚上倡導親子共讀30分鐘，極大豐富了同學們的閱讀量。同時，每周三安排一節(jié)閱讀指導課，統(tǒng)一安排紅色經(jīng)典、傳統(tǒng)文化、科普科幻和綜合閱讀，帶領(lǐng)學生在閱讀中享受“書式”生活。

　　做強“品階提升”，讓兒童更愛閱讀

　　學校開展分級閱讀，根據(jù)青少年不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度，科學制訂閱讀計劃，指導青少年有效閱讀。繪本是“人生的第一本書”，不僅可以給學生一個輕松的起點，也是培養(yǎng)學生豐富想象力、提高學生閱讀能力的關(guān)鍵。學校為低年級學生批量購置繪本圖書，推進全面開放式閱讀。進入中年級后，學生閱讀的“胃口”漸漸增大，由被動閱讀變?yōu)橹鲃娱喿x。學校通過開展“名家經(jīng)典集中閱讀”活動，把經(jīng)典作品推薦給學生，并圍繞“先讀后寫，讀寫一體”的理念，鼓勵學生發(fā)表閱讀感想，進行模仿續(xù)編或創(chuàng)作。進入高年級后，學校把名著列為必讀書目，開展“整本書的深度閱讀”活動，并引導學生將名著的精彩段落摘抄下來，制作成手抄報定期在班級內(nèi)分享，進而更好地理解作品豐潤的精神世界。

　　做實“平臺載體”，讓素養(yǎng)“成色更足”

　　最是書香能致遠，青春作伴好讀書。學校為學生精心打造多彩閱讀平臺，讓閱讀觸手可及。每年，學校都會舉行一屆“滋圃”讀書文化節(jié)，兒歌背誦、古詩詞吟唱、讀書卡制作、繪本劇表演、好書推介會、作家分享會、班級讀書會、讀書小組成果展……各種讀書活動精彩紛呈。“冰心周”“安徒生周”等經(jīng)典閱讀周活動，更是引領(lǐng)師生打開名著，深度閱讀。“書香班級”“書香少年”“書香家庭”評選活動，則是為青少年營造出濃郁而厚實的書香環(huán)境。

　　學校還積極打造“滋圃文學社”社團品牌，在中高年級分別成立“小荷”“苔花”“雛菊”“米蘭”四個級部文學社團。三年來，有300多名學生的習作在《滋圃教育》《元音童唱》《大運河文學》《好作文》等刊物上發(fā)表。學校組建的“滋圃”宣講團，積極開展“五進”“四講”“三力”“雙百”四大行動，宣講偉人的故事、英雄的事跡、平凡人的大愛，通過“小故事”傳遞“大能量”，也為全民閱讀的推廣作出了積極貢獻。