“陽光從羽毛一樣的樹葉和絲絲縷縷的花瓣中穿過，花的影子和落下的花重疊在一起，河水也成了粉紅色的……”

7月4日，兒童文學(xué)作家、蘇州市作家協(xié)會(huì)副主席王一梅做客“書香中國?全民閱讀大講堂”，以“記住鄉(xiāng)愁，記住童年”為主題，用實(shí)踐體悟教青少年讀者如何觀察自然和生活，如何發(fā)現(xiàn)美好的細(xì)節(jié)和有趣的特點(diǎn)，現(xiàn)場的青少年讀者們聽得津津有味。

在王一梅的作品中，“鄉(xiāng)愁”是繞不開的主題。《合歡街》《校長的游戲》《童年的歌謠》，被稱為“鄉(xiāng)愁里的童年”三部曲，雖然講述的是沙小雨、袁達(dá)兒、胡地丁三個(gè)孩子的成長故事，但故事里每一處都有王一梅童年的印記和感受。把真實(shí)的生命體驗(yàn)和成長經(jīng)歷付諸筆端，對王一梅來說是一次回歸。“好像手拿通往童年的車票，站在一個(gè)煙雨蒙蒙的車站，登上一個(gè)人的列車，來到了手繪淡彩的童年畫卷中。”她意識(shí)到，只要找到藝術(shù)的真實(shí)和生活的真實(shí)中的那一把尺，構(gòu)思故事塑造人物就不會(huì)那么笨拙。

回憶童年，王一梅覺得自己很幸運(yùn)。“因?yàn)槲矣鲆娺^很多美的東西，包括自然之美和生活之美。”王一梅說，“我見過很美的紅蜻蜓，清晰地聽到蜻蜓翅膀撞擊的聲音，看著它落在我的手心，落在我外婆金黃的草帽上。”她還想起昏黃油燈下給自己講故事的媽媽。這些美一直鉆進(jìn)王一梅的心里，定格成一幅幅水彩畫，激發(fā)她創(chuàng)作和分享的熱情。

從記憶到文字，離不開王一梅細(xì)致的觀察能力。“你們見過路邊修自行車的人嗎？他的裝扮什么樣、工具有哪些、修車動(dòng)作是怎么樣的？”王一梅說，通過觀察把各具特點(diǎn)的人物寫出來，寫出生活的味道，是一件很有意思的事情。

同時(shí)，表達(dá)有意義的觀點(diǎn)也非常重要。“我們寫下的不只是一個(gè)文章觀點(diǎn)，更是讓我們內(nèi)心成長起來的力量。”所以《童年的歌謠》里，王一梅塑造了一個(gè)因?yàn)閴粝搿捌评O成蝶”的女孩形象；《合歡街》里，描寫了一條陳舊的老街和一段牽動(dòng)人心的回憶；《校長的游戲》，通過余校長的話傳遞了作者對家的理解。

在現(xiàn)場，王一梅將這些創(chuàng)作心得與青少年讀者進(jìn)行了真誠的交流。她把創(chuàng)作過程總結(jié)為記住景物、記住人物、開拓思維和形成主題四個(gè)步驟。“我的體會(huì)就是寫生活。從觀察和記住生活出發(fā)，從回憶生活出發(fā)，有了構(gòu)思再加一些觀點(diǎn)，最后用自己的語言表達(dá)出來。”

在寫作中體會(huì)生活的幸福，文字的美好。王一梅希望，每一個(gè)青少年讀者都能有發(fā)現(xiàn)美好和有趣的能力。

新江蘇·中國江蘇網(wǎng)書展報(bào)道組

編輯: 任虹

來源：新江蘇·中國江蘇網(wǎng)