農(nóng)家書(shū)屋是全民閱讀在農(nóng)村的主陣地、大平臺(tái)，把好書(shū)送到家門(mén)口是對(duì)農(nóng)民群眾文化權(quán)利的有效保障，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興政策的有效舉措。讓農(nóng)家書(shū)屋發(fā)揮更大作用，必須確保農(nóng)家書(shū)屋姓“農(nóng)”。常熟市琴川街道新造村為助力鄉(xiāng)村振興，努力推進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)，將其作為新時(shí)代農(nóng)民群眾的“文化土壤”，為鄉(xiāng)村振興打下強(qiáng)有力的文化基礎(chǔ)。

　　“田岸”書(shū)房，精確供給農(nóng)民“養(yǎng)分”需求

　　為了讓農(nóng)家書(shū)屋在農(nóng)民群體中發(fā)揮最大化效益，新造村針對(duì)農(nóng)民們勤勞樸實(shí)的性格和以實(shí)用為主的閱讀習(xí)慣，結(jié)合鄉(xiāng)村近年來(lái)的種種現(xiàn)代化發(fā)展，響應(yīng)農(nóng)民群眾想要了解新事物、緊跟時(shí)代腳步的迫切學(xué)習(xí)愿望，對(duì)農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行了整體升級(jí)改造。新造村以獨(dú)立書(shū)屋為主，擴(kuò)大讀書(shū)室面積，配備電子讀書(shū)閱覽室等現(xiàn)代化設(shè)施；增加紅色氛圍布置，提升農(nóng)民群眾的閱讀環(huán)境；建立健全借閱制度，實(shí)施“一借一還流動(dòng)書(shū)屋”“以書(shū)換書(shū)”等借閱規(guī)則；更新并增加了農(nóng)家書(shū)屋中書(shū)籍的內(nèi)容和數(shù)量，把更多農(nóng)業(yè)類(lèi)、科技類(lèi)、致富類(lèi)、文化教育類(lèi)的書(shū)籍送到群眾手邊，滿(mǎn)足農(nóng)民致富奔小康的現(xiàn)實(shí)需求，筑牢鄉(xiāng)村振興的文化基石。

　　農(nóng)民講師團(tuán)，扎根田間送“理”入戶(hù)

　　自開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，為讓黨的聲音進(jìn)萬(wàn)家，新造村組織農(nóng)民講師代表召開(kāi)黨史專(zhuān)題宣講培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)，將農(nóng)家書(shū)屋與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，開(kāi)展“經(jīng)典潤(rùn)?quán)l(xiāng)土”“童心寄語(yǔ)黨”等活動(dòng)。以村書(shū)記為代表的農(nóng)民講師團(tuán)運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的順口溜、快板說(shuō)唱等，向群眾宣講“四史”，穿插生動(dòng)事例，以拉家常、擺故事的方式，帶領(lǐng)群眾憶苦思甜。用“鄉(xiāng)土話(huà)”搭起連心橋，引導(dǎo)群眾感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。閱讀紅色經(jīng)典是新時(shí)代農(nóng)村未成年人黨史學(xué)習(xí)教育的重要途徑，通過(guò)紅色經(jīng)典導(dǎo)讀，未成年人了解了我黨的歷史和成長(zhǎng)歷程，受到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的熏陶。

　　靶向發(fā)力，“拓展”閱讀服務(wù)圈

　　為了培養(yǎng)轄區(qū)內(nèi)不同年齡段農(nóng)民群眾的閱讀習(xí)慣，讓他們都能有較好的閱讀體驗(yàn)，新造村開(kāi)展了多維度的閱讀推廣活動(dòng)。針對(duì)老年人，新造村在農(nóng)家書(shū)屋設(shè)置“讀報(bào)一角”并每日更換報(bào)紙，保證了習(xí)慣讀報(bào)的老年村民們閱讀的體驗(yàn)。針對(duì)部分農(nóng)民識(shí)字不多、眼睛老花等難題，及時(shí)引入有聲閱讀，為群眾播放新聞、農(nóng)技知識(shí)、黨史故事等各類(lèi)有聲書(shū)。針對(duì)青年人，新造村打造線(xiàn)上線(xiàn)下雙平臺(tái)，充分利用電子閱覽室的現(xiàn)代化功能，借助網(wǎng)絡(luò)打破了書(shū)本信息限制，大大拓展了村民的閱讀選擇面效率。針對(duì)少年兒童，農(nóng)家書(shū)屋平臺(tái)結(jié)合“護(hù)苗2021”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、“綠書(shū)簽”系列活動(dòng)等，為綠色閱讀筑起一道“防護(hù)林”。