5月20日—21日，揚(yáng)州市首屆語文高研班第三年度匯報(bào)暨“整本書閱讀教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)在揚(yáng)州中學(xué)舉行。來自全省的600余位老師參加了會(huì)議。

20日，華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長袁振國主任，教授、博導(dǎo)、南京大學(xué)文學(xué)院院長徐興無教授，江蘇省語文特級(jí)教師、正高級(jí)教師、省語文學(xué)科基地聯(lián)盟秘書長、南京十三中曹勇軍老師，分別開設(shè)了專家講座。

袁振國教授在“什么知識(shí)最有價(jià)值”講座中，從“具體的與抽象的”“古典的與當(dāng)下的”“綜合的與學(xué)科的”“確定的與不確定的”四個(gè)方面分類知識(shí)，最后以“我不知道當(dāng)前什么知識(shí)有用”收尾，頗有蘇格拉底“助產(chǎn)術(shù)”的意蘊(yùn)和風(fēng)采。

在下午的“中國文學(xué)與中國文化的關(guān)系”講座中，徐興無教授從漢字造字出發(fā)，穿插大量引用，如數(shù)家珍地展開關(guān)聯(lián)和評(píng)點(diǎn)，帶領(lǐng)大家感受了文學(xué)背后的時(shí)代意識(shí)。

最后一場講座，曹勇軍老師與大家分享南京十三中在整本書閱讀實(shí)踐中的理念、資源、路徑和策略。曹老師具體地介紹了十三中的招牌活動(dòng)：啟明星讀書社、經(jīng)典夜讀小組和玄武湖詩會(huì)，并分享了近幾年帶學(xué)生開展讀書課程的反思。

21日，揚(yáng)州中學(xué)王舒成老師、揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校郝玉梅老師、江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中陳晟老師分別開設(shè)了公開課。

揚(yáng)州中學(xué)王舒成老師作為高研班高中組代表，開設(shè)了“《野草》整本書閱讀”匯報(bào)課。《野草》是揚(yáng)州中學(xué)“閱讀工程”高一下學(xué)期第二本精讀書目。課的一開始，王舒城老師給出一個(gè)話題——猜想《野草》的象征意蘊(yùn)。接著，分別由兩組同學(xué)上臺(tái)展示閱讀成果。學(xué)生展示成果后，其他同學(xué)進(jìn)行提問，同學(xué)們各抒己見，就“魯迅究竟有沒有選擇希望”這一話題展開了討論。最后王舒成老師就閱讀方法進(jìn)行了總結(jié)陳述。

小學(xué)組郝玉梅老師開設(shè)了讀前引導(dǎo)研究課《小鹿斑比》，初中組陳晟老師開設(shè)過程推進(jìn)研究課《小王子》。

省小語教研員李亮、江蘇省中語教研員段承校和張克中分別對(duì)這三節(jié)課作了點(diǎn)評(píng)，肯定了三位老師的積極探索，并就“整本書閱讀”提出了建設(shè)性意見。