“和著柔柔的燈光，翻開薄薄的書頁，讓油墨的書香輕輕地濡染我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地觸及我的心間。孩提時的我，常去距家不遠的清澄書屋讀書。十多年過去了，我對書的摯愛與享受與日俱增，沈漢超校長的教誨銘記永遠。”不久前，江蘇海門學(xué)子江華的一篇題為《清澄書屋滋潤了我》的文章在報紙上發(fā)表。多年過去，清澄書屋淡淡的書香似乎仍舊陪伴著當時的少年。 1996年，退休后的沈漢超在自己的住宅樓辦書屋至今，海門工業(yè)園區(qū)彥英村清澄書屋已經(jīng)走過了整整22個年頭。其間，沈漢超夫婦先后投入20多萬元，購買圖書、添置設(shè)備，一點點將書屋充實壯大。如今，清澄書屋藏書近1萬冊，雜志21種，音像制品500 多盤，電腦5臺，另有電子琴、風(fēng)琴、二胡、長笛、啞鈴、乒乓球、羽毛球、棋類等文體器材20多件，最近還翻造了一條健身跑道。平均每年來清澄書屋借閱圖書的有2000多人次。這里的萬冊書香濡染著萬名青少年。 書籍改變問題少年成長軌跡 如今，江華已是北京名牌大學(xué)的學(xué)生，但誰能想到，小時候的他可是個十足貪玩的孩子。小學(xué)五年級時，江華瘋狂迷上了打游戲，常常以各種借口向父母要錢，然后和同伴一頭扎進游戲廳，直到天黑才意猶未盡回家，學(xué)習(xí)成績自然也差，父母拿他一點辦法都沒有。沈漢超了解這一情況后，主動來到江華家，與他促膝談心，為他分析沉迷游戲危害，并邀請他來清澄書屋參加讀書活動。在沈漢超的苦口婆心下，江華答應(yīng)來書屋，但純粹應(yīng)付，偶爾借本書也是第二天就還。發(fā)現(xiàn)這個情況后，沈漢超把江華列為重點觀察對象，聊天時經(jīng)常會問他書里講了什么內(nèi)容，勸他“看書不能囫圇吞棗，要看得精”，并讓江華寫讀書心得。在沈漢超的重點關(guān)注和軟硬兼施下，漸漸地，看書、聽講座、學(xué)篆刻、練竹雕、下棋……江華逐漸地接受了這個新世界。從《上下五千年》《魯迅讀書記》《十萬個為什么》到《千家詩》《紅樓夢》《三國演義》，每讀完一本書江華都如期交上一篇筆記，沒多久就寫下了厚厚8本讀書筆記。沈漢超為了鼓勵他，特意給江華頒發(fā)了“讀書小狀元”榮譽證書。這下，少年的讀書積極性更高了，《毛澤東傳》《資治通鑒》《童年》《中國火炬》等，各種類型的書籍都讓江華如癡如醉。就這樣，當年那個沉迷網(wǎng)游的孩子不見了，在閱讀的熏陶下，江華成長為一名書香青年，并以優(yōu)異的成績考取了海門中學(xué)。 在沈漢超的循循善誘下，類似江華這樣的孩子還有許多。來到清澄書屋后，有42名小網(wǎng)蟲遠離了網(wǎng)吧，有的還成為了“三好學(xué)生”。“不能放棄每一個孩子”是沈漢超的教育理念，在他的努力下，6名問題青少年迷途知返。還有1名在監(jiān)服刑的青年因為沈漢超的書信關(guān)心和教育，改頭換面，不僅提前一年出獄，還自立自強創(chuàng)業(yè)，如今已當上了家紡小老板。 家校聯(lián)動關(guān)愛外來務(wù)工子女 海門工業(yè)園區(qū)家紡業(yè)全國聞名，也吸引了來自全國各地的務(wù)工人員，這些家庭的孩子會在本地學(xué)習(xí)，但由于生活習(xí)慣、語言交流、文化基礎(chǔ)、生活壓力等各方面原因，很大一部分總會遇到各種各樣的困難，與本地孩子也有著無形的鴻溝。為此，沈漢超盡可能地將這部分孩子邀請到清澄書屋來。針對外來務(wù)工子女表現(xiàn)冷漠、上課不專心、學(xué)習(xí)成績差等情況，沈漢超組織“五老”開展“大手拉小手”活動，為外來務(wù)工子女補課。還特意到學(xué)校與校長、老師溝通，課后為外來務(wù)工子女查漏補缺。清澄書屋的各式書籍與“好書伴我成長”等讀書活動，也讓外來務(wù)工子女愛上了讀書。此外，清澄書屋還依托家長學(xué)校，通過家訪、組織優(yōu)秀家長介紹科學(xué)教育方法等，實現(xiàn)清澄書屋校外輔導(dǎo)站與家庭聯(lián)動，齊抓共管。 在這些孩子中，黃晶晶、施珊珊等22位學(xué)生獲得了“孝親敬老、道德誠信、寬容待人”三星稱號。關(guān)薛同學(xué)在讀書中了解到災(zāi)區(qū)情況，主動向災(zāi)區(qū)人民獻愛心，成為南通市首個向災(zāi)區(qū)人民獻款的好學(xué)生。劉亮、張明等18位學(xué)生被評為“社區(qū)好少年”，施宇等20位學(xué)生被評為“讀書小狀元”。郭輝、宋佳民等28 位學(xué)生被評為“三好學(xué)生”。多年來，沈漢超將這些孩子的改變和成績記在紙間和心里，并為他們感到由衷的自豪。 用愛溫暖留守兒童和貧困學(xué)生 如今在海門工業(yè)園區(qū)天補片，有近百名留守兒童，他們的父母遠赴深圳、海南、廣州、南非、莫斯科等地打工。由于平日缺乏父母的關(guān)心和教育，這些孩子的學(xué)習(xí)和管教也是一個難題。為此，清澄書屋啟動了“為留守孩子撐起一片天”關(guān)愛工程，讓“留守孩子的生活充滿陽光”。書屋發(fā)動“五老”當留守孩子的代理家長，做到“五個一”：一天交流一次，一周談心一次，一月家訪或通話一次，一季度老少聯(lián)歡一次，一年為留守孩子集體過一次生日。 自從代理家長與孩子們結(jié)成“忘年交”，孩子們不僅感受到溫暖，學(xué)習(xí)上也大有長進，施宇、黃玲玲等還成為了班上的優(yōu)秀生。利用節(jié)假日，清澄書屋還會帶留守孩子們?nèi)ゾ蠢显核蜏嘏M織小記者團去采訪道德模范、中國好人等，讓孩子們既豐富了課外生活，也在活動中增長了見識，還提高了社會交往能力。此外，書屋還鼓勵大家“我手寫我心”，留守孩子撰寫的《三進清澄書屋》《身邊的偶像》《小珍姑娘》《飛“雞”》等優(yōu)秀文章和篆刻作品被《作文導(dǎo)報》《海門日報》《新華日報》《關(guān)心下一代周報》等各級報刊錄用。 為了讓青少年健康成長，沈漢超不顧年邁體衰，殫精竭慮，往返于海門與天補，以自己的善舉，向全社會傳遞著正能量。近年來，沈漢超個人資助貧困生1.4萬多元，并購衣捐獻，使18名貧困生重新走進課堂。同時，他還積極動員黃珊珊、茅惠超、沈佳歡等21位學(xué)生到上海工程技術(shù)管理學(xué)校和省雙樓中專深造就業(yè)。此外，他牽線搭橋，為100多名農(nóng)村富余勞動者找到了工作，解決就業(yè)難題。 “清澄書屋，花香蝶來，多年耕耘，春華秋實。”多年來，清澄書屋以其自身的耕耘贏得了國家關(guān)工委、省、市等各級領(lǐng)導(dǎo)肯定。沈漢超也被評為全國關(guān)心下一代先進個人，并作為全省惟一的先進個人代表到北京出席中國關(guān)工委成立20周年暨表彰大會，受到李長春等中央領(lǐng)導(dǎo)接見。沈漢超說：“22 年來，一批批孩子通過閱讀，成長為積極健康向上的青年。看到他們的人生軌跡因清澄書屋變得更好，是我感到最幸福的事情。” （楊陽） |
