江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)邗上街道文昌社區(qū)有不少父母外出務(wù)工、經(jīng)商，部分未成年人留在戶籍地，由爺爺奶奶或親友撫養(yǎng)、教育和管理。為更好地關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)新“希望工程”品牌，文昌社區(qū)在揚(yáng)州團(tuán)市委及相關(guān)部門支持下，在農(nóng)家書屋開展“希望村塾”建設(shè)。

實(shí)行人性化服務(wù)，創(chuàng)建安穩(wěn)之家

文昌社區(qū)立足實(shí)際，在花瓶苑工作站建立“希望村塾”。未入學(xué)的兒童白天可以在驛站自由玩耍，晚上和周末也有了好的去處。同時(shí)，“希望村塾”在假期開展夏令營(yíng)、品牌系列活動(dòng)，實(shí)施“關(guān)愛墻角花兒”“童聚文昌”“品味經(jīng)典傳承國(guó)學(xué)文化”特色課堂等品牌項(xiàng)目，展開課業(yè)輔導(dǎo)、興趣愛好課、知識(shí)宣傳、主題課等活動(dòng)，組織志愿服務(wù)和專題講課，服務(wù)留守兒童，讓孩子們充分感受家的溫暖，受到社區(qū)家長(zhǎng)的歡迎和支持。

開展多形式活動(dòng)，營(yíng)造歡樂之家

目前，“希望村塾”的活動(dòng)形式主要有4大類。

一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。針對(duì)留守兒童放學(xué)后托管及作業(yè)輔導(dǎo)需求，由社工或志愿者帶領(lǐng)，開設(shè)五點(diǎn)半課后托管服務(wù)，為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是興趣小組。組織手工繪畫小組、音樂小組等，以興趣吸引孩子們參加活動(dòng)，為孩子們的教育和管理起到促進(jìn)和保障作用。

三是知識(shí)宣傳。開展安全知識(shí)、親子教育知識(shí)宣傳等，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。

四是主題活動(dòng)。組織電影欣賞、鬧元宵、歡樂中秋等活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。活潑、多樣的活動(dòng)形式，吸引留守兒童及其監(jiān)護(hù)人的廣泛參與。

近幾年，“希望村塾”每年開展“守護(hù)成長(zhǎng)幸福一生”兒童青少年關(guān)愛保護(hù)宣傳教育、“沙畫體驗(yàn)活動(dòng)”“神奇的粘土——探索海底世界”、手工diy等活動(dòng)五十余次。

用好多方面資源，建設(shè)溫情之家

文昌社區(qū)“希望村塾”發(fā)動(dòng)轄區(qū)資源加入到服務(wù)隊(duì)伍中，進(jìn)一步支持“希望村塾”服務(wù)的開展，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，滿足留守兒童的需求。

一是充分利用揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)豐富的學(xué)生資源，組成一支志愿服務(wù)隊(duì)，為暑期活動(dòng)、舞蹈培訓(xùn)、手工制作等提供志愿服務(wù)。

二是用好周邊公共資源，拓展戶外活動(dòng)。社工們利用節(jié)假日帶領(lǐng)孩子們外出走訪，參觀揚(yáng)州自來水公司、儀征捺山地質(zhì)公園、揚(yáng)州雙博館等公共設(shè)施，讓孩子們充分了解所在地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)孩子們的歸屬感。