東林村開展“小小少年強”主題活動

　　閱讀是開啟智慧的窗口，是打開認知的鑰匙，為幫助轄區(qū)內(nèi)未成年人養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，豐富課外生活，8月21日上午，東林村組織開展了“小小少年強”主題活動。
 

　　活動開始，由社區(qū)教育倪斌老師帶領(lǐng)青少年走進著名作家冰波的文學(xué)世界。通過“你說我來聽，你問我來答”的模式，閱讀了冰波的《鐘聲》和《幸運草》兩個小故事，在仔細聆聽和一問一答的交流下，青少年在進一步了解故事情節(jié)的過程中，也加強了對故事內(nèi)在涵義的理解，有助于養(yǎng)成邊閱讀邊思考的好習(xí)慣。此外，為了培養(yǎng)青少年的藝術(shù)修養(yǎng)，增強他們的繪畫與創(chuàng)造能力，每一位青少年都制作一份屬于自己的手抄報。從繪色到書寫，大家在創(chuàng)作的過程中聚精會神，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，很多孩子都在沒有統(tǒng)一主題的前提下在手抄報上寫下了自己對祖國的贊美和祝愿！
 

　　此次活動提高了青少年閱讀的興趣，培養(yǎng)了邊閱讀邊思考的好習(xí)慣，同時營造了良好的想象力創(chuàng)造空間，讓青少年充分發(fā)揮純真的天性，勞逸結(jié)合，用童心筑同夢！

聯(lián)豐村開展“二十四節(jié)氣——處暑”主題活動
　　“二十四節(jié)氣”是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，是反映天氣氣候和物候變化、掌握農(nóng)事季節(jié)的工具，影響著千家萬戶的衣食住行，在國際氣象學(xué)界，被譽為“中國的第五大發(fā)明”。
 

　　為傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)青少年了解二十四節(jié)氣的深刻內(nèi)涵，認識處暑節(jié)氣的來歷及習(xí)俗，8月20日，聯(lián)豐村新時代文明實踐站開展了以“二十四節(jié)氣——處暑”為主題的活動。

　　看視頻 知處暑
　　活動以集體觀看視頻拉開序幕，隨著進度條的緩慢推進，孩子們漸漸明白：處暑，是二十四節(jié)氣中第十四個節(jié)氣，表示炎熱的暑天結(jié)束。這時三伏已過或近尾聲，白天熱，早晚涼，晝夜溫差較大，意味著進入氣象意義的秋天。處暑節(jié)氣前后的民俗多與祭祖及迎秋有關(guān)，因入秋要吃點“苦”，也有煎藥茶的習(xí)俗。

　　吟詩歌 話處暑
　　“處暑無三日，新涼直萬金。白頭更世事，青草印禪心。放鶴婆娑舞，聽蛩斷續(xù)吟。極知仁者壽，未必海之深。”節(jié)氣的變化很多人感受不到，然而從蟋蟀的斷續(xù)吟叫聲中，詩人蘇泂已捕捉到了處暑。處暑節(jié)氣的氣候變化、農(nóng)作物長勢等，從詩人筆下、經(jīng)孩子們吟誦一一呈現(xiàn)。

　　樹葉畫 迎處暑
　　利用戶外活動時間，家長和小朋友提前收集了各種樹葉，在志愿者的指導(dǎo)下，孩子們插上了想象的翅膀，一片片形狀各異的樹葉在孩子們的手中變成了一幅幅精美的樹葉貼畫作品，或是成對飛舞的蝴蝶、或是田間低吟的青蛙、或是花團錦簇的院落……孩子們用自己的創(chuàng)意譜寫了一曲動人的秋之歌。
　　本次活動在一片歡聲笑語中圓滿落幕，通過活動，孩子們知曉了處暑節(jié)氣的由來和意義，領(lǐng)略了古代文人墨客眼中的處暑情景，也通過樹葉貼畫感受了夏季腳步的走遠和秋季氣息的日漸濃郁，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和動手操作能力，讓我們一起通過節(jié)氣課堂探索更多奧秘吧！