為進(jìn)一步營(yíng)造校園讀書氛圍，培養(yǎng)師生良好閱讀習(xí)慣，提升師生精神品位和人文素養(yǎng)，把宿遷泗洪縣中小學(xué)打造成為書香校園，從6月份開始，宿遷市泗洪縣在全縣義務(wù)教育階段大閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)主題為“閱讀伴我成長(zhǎng)，書香浸潤(rùn)生命”，實(shí)施對(duì)象為全縣義務(wù)教育階段師生。
　　打造書香氛圍。該縣中小學(xué)校利用橫幅、標(biāo)語、宣傳欄、宣傳櫥窗、戶外廣告、LED顯示屏等宣傳陣地，通過舉行專題會(huì)議、告家長(zhǎng)書、板報(bào)、櫥窗、微信公眾號(hào)等形式廣泛宣傳發(fā)動(dòng)”大閱讀”工作，營(yíng)造濃郁的“大閱讀”氛圍，建立師生、家校等多層次閱讀共同體。學(xué)校圖書館、閱覽室為各年級(jí)提供經(jīng)典閱讀書籍，各班定期組織學(xué)生開展師生共讀活動(dòng)，每周不少于1節(jié)閱讀課；建立班級(jí)圖書角。充實(shí)書柜圖書，并對(duì)圖書角進(jìn)行裝飾與命名。圖書角有圖書借閱記錄本、圖書管理員安排表與圖書借閱制度。學(xué)校指導(dǎo)家庭建立家庭圖書館，落實(shí)親子閱讀，營(yíng)造家庭閱讀的良好氛圍。
　　細(xì)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校根據(jù)市縣教師閱讀推薦書目，強(qiáng)化教師的閱讀，通過課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽，讀書沙龍、交流學(xué)習(xí)等形式提高教師個(gè)人閱讀素養(yǎng)和閱讀指導(dǎo)水平。學(xué)校學(xué)科組強(qiáng)化對(duì)課外閱讀的研究，通過集體備課等學(xué)科組活動(dòng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的科學(xué)指導(dǎo)的研究，并通過讀書匯報(bào)、讀書筆記、情景劇展示、讀后感等形式，真實(shí)展現(xiàn)學(xué)生閱讀的感悟、思考，提高學(xué)生閱讀能力。
　　強(qiáng)化活動(dòng)推進(jìn)。每年組織1次閱讀指導(dǎo)公開課比賽，由各校按照不同學(xué)段組織教師開展競(jìng)賽，由學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀教師代表參加縣市競(jìng)賽。定期舉行教師讀書匯報(bào)會(huì)，讀書征文比賽，讀書演講比賽等，評(píng)選“年度書香教師”。定期舉行師生同讀展示，使教師能夠主動(dòng)投入到大閱讀活動(dòng)之中。學(xué)校或班級(jí)常規(guī)開展每日誦讀、每日閱讀，每周交流活動(dòng)，定期開展讀書筆記展評(píng)、優(yōu)秀隨筆展評(píng)、讀書明星展評(píng)，故事會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、主題辯論會(huì)，經(jīng)典詩文誦讀比賽、表演課本劇比賽、一站到底、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)特點(diǎn)靈活安排，力爭(zhēng)每月一重點(diǎn)，周周有活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)縣內(nèi)外名家進(jìn)校園，舉行讀寫專題講座，創(chuàng)辦校報(bào)（校刊），時(shí)文薦讀等活動(dòng)，并創(chuàng)造性舉辦師生樂于參與、便于實(shí)施、利于促進(jìn)“大閱讀”開展的各項(xiàng)特色活動(dòng)。學(xué)校建立公眾號(hào)，宣傳閱讀、寫作成果，并以學(xué)校為圓心向周邊社區(qū)進(jìn)行文化輻射。開展“小手拉大手”親子閱讀展示活動(dòng)，評(píng)選書香學(xué)生、書香家長(zhǎng)、書香共建單位，促進(jìn)形成書香家庭、書香社區(qū)。