4月17日晚，書(shū)香江蘇形象大使、著名出版人聶震寧在南京開(kāi)講《獨(dú)讀書(shū)不如眾讀書(shū)》。南京日?qǐng)?bào)記者 馮芃攝 書(shū)香江蘇形象大使聶震寧來(lái)寧談閱讀 忙時(shí)讀屏當(dāng)“零食”，閑時(shí)讀書(shū)是“正餐” 一個(gè)人應(yīng)該選擇什么方式讀書(shū)？讀哪些書(shū)？世界讀書(shū)日就要來(lái)了，我國(guó)全民閱讀活動(dòng)倡導(dǎo)者和推動(dòng)者、著名出版人、首屆書(shū)香江蘇形象大使聶震寧，前晚來(lái)寧作客“書(shū)香中國(guó)大講堂”，開(kāi)講“獨(dú)讀書(shū)不如眾讀書(shū)”，并接受記者采訪(fǎng)，暢談“閱讀那些事兒”。 “不要認(rèn)為手機(jī)閱讀就是墮落” 拿著手機(jī)刷微博、微信，已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)司空見(jiàn)慣的事情，很多人擔(dān)憂(yōu)這樣的碎片化閱讀是一種“墮落”。但聶震寧的觀點(diǎn)是：“善待碎片化的閱讀，不要把手機(jī)閱讀就認(rèn)為是墮落，形形色色的閱讀者都值得尊重。” “現(xiàn)在公交、地鐵上基本人人都在看手機(jī)。”聶震寧說(shuō)，開(kāi)卷有益，散散碎碎讀一些東西，并沒(méi)有什么不好。“但碎片化閱讀只能當(dāng)零食，只吃零食不吃主食就會(huì)缺乏營(yíng)養(yǎng)。真正的讀書(shū)就像我們的一日三餐，吃好三餐就是讀好書(shū)。要讀有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，讀能使我們健康的書(shū)。” 聶震寧提出的閱讀建議是“忙時(shí)讀屏，閑時(shí)讀書(shū)”。“比如在地鐵上、在等人的時(shí)候，都可以拿手機(jī)出來(lái)讀一讀。閑下來(lái)時(shí)，可以讀幾本深刻的書(shū)。讀一本完整的書(shū)勝讀幾十篇小文章，更勝讀幾十篇零零碎碎的東西。一本書(shū)是一個(gè)完整的知識(shí)體系，會(huì)給讀者一個(gè)完整的思維過(guò)程，甚至?xí)谝欢ㄒ饬x上帶來(lái)精神領(lǐng)域的充分享受。” “閱讀的最高境界是讀以致樂(lè)” 我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？聶震寧說(shuō)，縱觀古往今來(lái)的閱讀生活，讀書(shū)目的有四種：即讀以致知、讀以致用、讀以修為和讀以致樂(lè)。而一個(gè)人閱讀最高境界就是讀以致樂(lè)。“只有讀以致樂(lè)，全民閱讀才可能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。讀以致樂(lè)，要使得閱讀給人們帶來(lái)快樂(lè)，使人們覺(jué)得生活更美好。” 聶震寧幽默地說(shuō)：“在我們的傳統(tǒng)文化中對(duì)讀以致樂(lè)重視得很不夠，苦讀故事比比皆是，樂(lè)讀故事卻鳳毛麟角，好像不在讀書(shū)人群里折磨出幾個(gè)死相來(lái)感動(dòng)他人誓不罷休一樣。以至于直到今天，一說(shuō)到讀書(shū)還有許多人悚然肅立、如臨大敵，要么不參加，要參加就發(fā)憤爭(zhēng)先。”如果讀得不快樂(lè)，也別著急，可以找一些容易讀的書(shū)。“閱讀伊始，最重要的是讀你喜歡的、讀得懂的，或者經(jīng)過(guò)努力才能讀得懂的那些書(shū)，然后循序漸進(jìn)。” “獨(dú)讀書(shū)不如眾讀書(shū)” 孟子言“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，聶震寧借此提出“獨(dú)讀書(shū)不如眾讀書(shū)”——既然讀以致樂(lè)，那么我們何不許多人聚集起來(lái)快樂(lè)地讀？在他看來(lái)，“眾讀書(shū)”給人們帶來(lái)的收獲或許比“獨(dú)讀書(shū)”帶來(lái)的收獲更大。“‘眾讀書(shū)’的過(guò)程，就是把一部作品通過(guò)更多人的智慧加以梳理和提升。同時(shí)，也能夠把更多的知識(shí)傳播出去。” 古有文人雅集，今有大大小小的讀書(shū)會(huì)，這都是“眾讀書(shū)”的方式。此外，校園閱讀、社區(qū)閱讀、家庭閱讀，都可以很好地進(jìn)行“眾讀書(shū)”。“‘眾讀書(shū)’最基礎(chǔ)的就是家庭閱讀，一個(gè)家庭如果有一定的閱讀時(shí)間、閱讀氣氛，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常好的幫助。”聶震寧說(shuō)，如果每個(gè)家庭都能建立閱讀習(xí)慣，成人愛(ài)讀書(shū)，父母和孩子一起親子閱讀，那么不僅能一起探尋書(shū)中的世界，享受閱讀的樂(lè)趣，也能在閱讀中提升親子關(guān)系，傳遞親情與家風(fēng)。很多地方都在評(píng)選“書(shū)香家庭”，他們通過(guò)家庭閱讀，成為推動(dòng)閱讀的巨大力量。 |
