作者/主編:聶震寧 出版社:生活·讀書·新知三聯(lián)書店 出版時(shí)間:2017.03
簡介:本書作者是我國全民閱讀的倡導(dǎo)者、領(lǐng)讀人,多年來一直在各地的全民閱讀活動(dòng)、閱讀論壇、讀書會(huì)和大中小學(xué)讀書報(bào)告會(huì)上發(fā)表演講。本書即為作者多年研究閱讀學(xué)和普及閱讀學(xué)知識(shí)的結(jié)晶。全書通過對(duì)人類閱讀歷史、閱讀社會(huì)、閱讀目的的梳理,對(duì)各種閱讀活動(dòng)和閱讀現(xiàn)象進(jìn)行辨證分析,指出“閱讀力的培養(yǎng)實(shí)際是對(duì)人們思維能力的培養(yǎng)”,從而在閱讀史上首次提出了“閱讀力”這一概念。作者說理深入淺出,行文明白曉暢,文風(fēng)樸實(shí)親切,適合各類閱讀愛好者研讀,有助于引導(dǎo)人們熱愛讀書、科學(xué)讀書。 聶震寧將讀書的目的與緣由歸納為四種,即讀以致知、讀以致用、讀以修為和讀以致樂。其中,最令人向往,同時(shí)也是“閱讀力”最牢固樹立的核心,無疑是從閱讀中感覺到樂趣。作者認(rèn)為,個(gè)人閱讀能力要從校園、從親子閱讀講起,“我認(rèn)為我們的國民閱讀應(yīng)該是享受閱讀的樂趣,大學(xué)生閱讀必須是精英閱讀,不能再以樂趣為主,樂趣在什么時(shí)候養(yǎng)成呢?在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)養(yǎng)成,養(yǎng)成樂趣才能成為專業(yè)閱讀、精英閱讀。” 聶震寧在書中講道:“與書結(jié)緣比掌握閱讀方法更為重要。”閱讀力有賴于閱讀者讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀習(xí)慣是一個(gè)人閱讀力的基石。在與書結(jié)緣,保有了良好的閱讀習(xí)慣之后,閱讀能力的培養(yǎng)與提升才可有法可循。 作者指出,“動(dòng)口”“動(dòng)手”“動(dòng)心”,是提高閱讀力卓有成效的方法。從視覺到聽覺最后到知覺,如此閱讀是一種何等美妙的境界。 書中涉及“淺閱讀與深閱讀”“快閱讀與慢閱讀”兩對(duì)關(guān)系的討論,對(duì)于讀者來說也具有一定的方法論意義。 “忙時(shí)讀屏,閑時(shí)讀書”的新理念是作者在閱讀方式上,結(jié)合人們當(dāng)下的生活特征所做出的融合。作者還在書中指出,閱讀經(jīng)典將不僅僅是對(duì)文化的一種傳承和弘揚(yáng),也并不僅僅是一種審美,而是對(duì)于我們自己的生活方式和價(jià)值觀的一種堅(jiān)守。”文匯 |