4月13日上午，由中國教育新聞網(wǎng)、親近母語研究院主辦，中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心協(xié)辦的第十四屆中國兒童閱讀論壇暨2018“閱讀改變中國”年度頒獎典禮在南京舉行。頒獎典禮上，揭曉了獲獎名單。

本著專業(yè)評選、公正公平的原則，此次評選匯集了學術界、教育界、公益界、媒體界、企業(yè)界眾多知名人士作為推薦人，最終評選出“年度點燈人”、“年度書香校園”、“年度閱讀推廣機構”三大獎項。獲獎名單如下：

1

2018年度點燈人

付雪蓮

廣東省珠海市香洲區(qū)甄賢小學

付雪蓮老師對于童書的熱愛源于她對成長的癡迷，這里的成長既指向兒童的成長，也指向她自己的成長。多年來，她一直致力于兒童閱讀的推廣工作，她所提出的“拆”書理念、20多種“可視化思維工具”等深受一線老師和家長的歡迎，她是公認的專業(yè)素養(yǎng)超群的點燈人。

余惠斌

福建省福鼎市桐南小學

她，來自海邊小鎮(zhèn)，十年如一日，日不間斷，日有所誦，周不間斷，班級共讀，從一個班級到一所學校，再到一個區(qū)域，她用閱讀的光芒照亮海邊這座小城，帶領身邊的孩子們老師們從“小”世界走向更廣闊的未來。余惠斌，她為我們亮起的是一盞閱讀的航標燈，只要你帶著書上路，心有光芒，必有遠方！

邵新鋒

河南省欒川縣優(yōu)仕樹人小學部學校

校長是一所學校的靈魂，大山深處的他堅信閱讀的力量，從鄉(xiāng)村到縣城，耕耘過的每一所學校都書香四溢。學生、家長、老師因閱讀而改變，校園因閱讀而脫胎換骨，普通的鄉(xiāng)村學校成為“兒童閱讀種子教師的搖籃”。聚是一團火，散做滿天星。對母語的愛和堅持，會讓每一個人在未來遇見更加美好的自己。

熊芳芳

廣東省深圳市鹽田高級中學

她是生命語文的倡導者和實踐者，走在教學改革的最前線，帶領孩子凝望經(jīng)典，開設中外經(jīng)典名著閱讀課堂和影視欣賞課堂十余年；她視野開闊，思維活躍，把所有年輕的追逐和拼搏都化作美麗的文字，撰寫了7部專著，發(fā)表了400多篇文章，同學生一同構建起美麗的精神家園。

曹寧子

甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W研究所

從教研員到所長，他一直鐘情于兒童閱讀推廣工作。他不辭辛苦，廣邀近十家公益閱讀伙伴，參與當?shù)亻喿x生態(tài)建設。他為平?jīng)鲛r(nóng)村小規(guī)模學校引入近10萬圖書，帶出一批又一批閱讀點燈人，是扎根平?jīng)鼋逃奶铰贰伮泛皖I路人。

張弘

魔法童書會

她是作家、譯者、資深媒體人，她更是眾多孩子、父母心中的魔法阿姨。她用神奇的魔法，將好書帶到孩子跟前。同時，她也用魔法筑就一道嚴密防線，以其專業(yè)和勇氣喊出“不推薦”。其魔法的本質(zhì)，正是傳遞真善美，保持思考的自由與獨立。

彭娟

青海省西寧市南川東路第二小學

從一名兒童閱讀推廣人成長為一名校長后，她仍主動承擔全校各班的兒童閱讀課程教學任務，學校的閱讀工作在她的身先士卒下，得到了社會各方面人士的認可。她是城中區(qū)兒童閱讀研究中心負責人，也是點燈人讀書會青海分會的會長，一個人影響一個區(qū)，一個人影響一座城，彭娟真正做到了。

萬蓓蕾

上海市世界外國語中學

9年進城務工人員子女教育公益，7年國際學校“知識論”課跨學科與批判性思維培養(yǎng)，給了萬蓓蕾推廣青年閱讀的信心和著力點。3年樊陽人文公益講壇閱讀推廣團隊核心成員與管理者，萬蓓蕾將時文與經(jīng)典，閱讀與行走巧妙融合，足跡遍布12省65城，點亮著無數(shù)孩子的心靈！她的足跡昭示著青年教育者應該追尋的教育理想：行讀萬里！

2

2018年度書香校園

湖北省黃岡麻城市乘馬崗鎮(zhèn)院子中心小學

院子小學的徐能英校長用行動重新定義了“好學校”：能承接體制外的優(yōu)質(zhì)公益教育資源的學校——這也是日益邊緣化的農(nóng)村小學突圍之路。她擁有極強的公益資源整合能力和項目執(zhí)行力，學校無縫承接了班級圖書角、學校圖書館、繪本館、整本書閱讀、故事哥哥姐姐等各類閱讀項目，書香校園當之無愧！

深圳市南山實驗教育集團鼎太小學

“讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往”，鼎太人奉行的讀書精神，引領兒童一頁一頁讀書，呵護童年一寸一寸綻放。學校形成了以分級閱讀為準則，科學性、系統(tǒng)性較強的各類學生閱讀課程，全科覆蓋、跨越領域的教師閱讀項目。睿智的點燈人們，大手拉小手，一同叩問世界的美好。

湖南省長沙市芙蓉區(qū)育才學校

于上個世紀五十年代弦歌初起的長沙市芙蓉區(qū)育才學校，致力于讓每一個教師好好讀書，也好好地和孩子們一起讀書。育才讀書會，構筑起兒童、教師、家長共同的精神家園；吟誦大課堂、育才電臺，以朗讀者來培養(yǎng)閱讀者；兒童閱讀課程化推進，讓閱讀成為一種生活方式。一步，兩步，三步，步步堅定而溫暖，步步走向更加光亮的自我。

四川省宜賓市人民路小學校

藏書豐富且完全開放的圖書館，132個班級書柜，宜賓人民路小學打造出兒童閱讀的樂園。每天的晨誦午讀暮省課程，十年如一日地堅持，聽說繪寫課程，從未中斷，集中呈現(xiàn)“閱讀、表達、創(chuàng)作、表演”的兒童生命敘事劇特色課程，成為孩子全新的成長方式，學校的書香建設備受好評。

貴州省貞豐中學

貴州黔西南布依族苗族自治州的峰林大山中，一座應試高壓下全州唯一一所在縣城的省級示范性高中，多年來默默堅守閱讀的陣地：他們開設學校領導、班主任、普通教師和學生，層面不同的閱讀活動和社團，他們有形式多樣的閱讀分享會，他們還有利用本地資源，把貞豐歷史和少數(shù)民族文化結合，開設的人文讀行課程——收集閱讀民歌、民間傳說，讓中學生發(fā)現(xiàn)閱讀可以在身邊，閱讀應該永存在身邊！這所點亮西南少數(shù)民族地區(qū)孩子心靈的學校就是貴州省貞豐中學！

3

2018年度閱讀推廣機構

深圳市彩虹花公益小書房

專注親子閱讀的彩虹花，定期在深圳各社區(qū)及圖書館開展親子讀書會，僅在2017年一年，就成功舉辦922場兒童閱讀活動，影響8200個流動兒童家庭，服務人次達50000讓更多兒童體會到閱讀的樂趣。彩虹花為深圳流動兒童家庭提供“夢想書包”免費借閱讀圖書包服務，進行流動兒童家庭親子閱讀狀況調(diào)研，切實為縮小城鄉(xiāng)閱讀差距做出了自己的努力，它的調(diào)研實踐對教育、文化、公益、慈善等領域都極具影響力和研究價值。

邢臺縣教育局

邢臺縣教育局，以行政力量為主導，以課堂為根基、課程為途徑，實現(xiàn)了教師專業(yè)成長，提升了學生閱讀能力。“十年百卷”閱讀推廣項目、書香校園”建設項目等活動百花齊放，全方位建設書香教育成效卓著。閱讀，正改變著邢臺縣教育的品質(zhì)和生態(tài)。

讓我們向這些為中國兒童閱讀推廣做出不懈努力的教師、學校和機構致敬！